• مجموعة من تدريبات الاستماع حول موضوع (التحية والتعارف)

    اِسْتَمِعْ إِلَى الحِوَارِ الآتِي، ثُمَّ أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَة: https://ia601504.us.archive.org/10/items/arabic4allworld_gmail_05/05.mp3   اِسْتَمِعْ إِلَى الفِقْرَةِ الآتِيَة، ثُمَّ

    اقراء المزيد
  • الدليل في دراسات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

    أولا : الدراسات المتعلقة في المحتوى الثقافي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المحتوى الثقافي في برامج تعليم العربية كلغة ثانية في المجتمعات الإسلامية … إطار مقترح الذاتية الثقافية في

    اقراء المزيد
  • دعوة إلى توحيد أسماء ومصطلحات علمِ تعليم العربية للأعاجم

    إننا عندما نلقي نظرة على أسماء مسمى تعليم العربية للأعاجم نجد أنَّ هذه الأسماء تعددت تعددًا كبيرًا ، فنجد أسماءً مثلَ ( تعليمُ العربيّةِ لغةً ثانيةً) و ( تعليم العربية للأجانب) و ( تعليم العربية

    اقراء المزيد
  • تطوير مهارة المُحادثة باستخدام ممارسات تعليمية فعّالة

    لا يختلف اثنان في أنّ مهارة التَّحدث هي المشكلة الكبرى التي تواجه كثير من متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية، فنجد أنّ الطالب قد اجتاز عدة مستويات ووصل إلى المستوى المُتقدّم، ولكنه حين يتحدث تَشعر

    اقراء المزيد
  • توظيف المدونات (Corpus Linguistics) في تعليم العربية للناطقين بغيرها

    لا يزال البحث والتسأل كثيراً في السنوات الأخيرة عن كيفية توظيف التقنية عموماً والحواسيب خصوصاً في تعليم اللغات بشكل عام، وأحد هذه المجالات التي لا تزال – على الأقل – في تعليم العربية شبه مجهولة

    اقراء المزيد
  • صعوبات تعليم اللغة العربية كلغة ثانية للمكفوفين

    الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله ثم أما بعد: فالصعوبات التي يواجهها متعلمو اللغة العربية كلغة ثانية كثيرة ومتعددة، فما بالك إن كان هذا المتعلم فاقدا لبصره؛ فهنا الصعوبات ستكون أكثر

    اقراء المزيد
  • دورة جديدة في مجال إعداد معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها

    تقرر انطلاق الدورة الجديدة في مجال إعداد معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها بمقر مركز التدريب اللغوي بكلية دار العلوم جامعة القاهرة في الساعة الحادية عشرة من صباح الأحد القادم 19 مارس 2017م.

    اقراء المزيد
  • كيف يكون أستاذ العربية مبدعًا في تعليم العربية للناطقين بغيرها؟

    كيف يكون أستاذ العربية مبدعًا في تعليم العربية للناطقين بغيرها؟ طلب مني شخص عزيز  عندي، وأثير لدّي أن أكتب عن الإبداع في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وكيف يصير الأستاذ مبدعاً وممتعاً في تعليم

    اقراء المزيد
  • التحديات المؤسسية في برامج تعليم العربية في السنوات التحضيرية بكليات العلوم الإسلامية بتركيا

    يهدف هذا البحث إلى الوقوف على التحديات المؤسسية التي تواجه تعليم اللغة العربية في برامج السنة التحضيرية بكليات العلوم الإسلامية والإلهيات بجمهورية تركيا، وفي سبيل ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي

    اقراء المزيد
  • المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية بتاريخ 16 و17 نوفمبر 2017م

    تعلن كلية التربية جامعة المدينة العالمية عن إقامة المؤتمر التربوي ضوء التحديات المعاصرة شعار المؤتمر: نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية. الجهة المنظمة: كلية التربية في جامعة المدينة

    اقراء المزيد
  • اللغة المرحلية أو البينيّة في تعليم العربية للناطقين بغيرها

    اللغة المرحلية مصطلح لغوي ظهر مع تطوّر مجال تعلّم اللغات الأجنبية واكتسابها خصوصاً في منتصف القرن الماضي على يد أوريل وينرك في كتابه “اللغة في تواصلها”، ومن مسمياتها الأخرى اللغة

    اقراء المزيد
  • ارحموا العربية يرحمكم الله

    تخوض اللغة العربية حربا ضروسا من أعدائها وأعداء الإسلام، فهي في مرمى الغزو الثقافي وأول أهداف الاستعمار الفكري والسياسي، لذا نجد المستشرقين وأتباعهم لا يألون جهدا في الانتقاص من العربية

    اقراء المزيد
  • المستويات اللغوية في تعليم العربية للناطقين بغيرها والساعات المطلوبة لبلوغها

      تختلف المستويات اللغوية باختلاف المؤسسة الحاضنة لبرنامج اللغة، وهذه أشهر تقسيمات المستويات وفق أشهر وأهم ثلاثة أطر عالمية، هي: معايير المجلس الأمريكي للغات ACTFL الإطار المرجعي الأوروبي

    اقراء المزيد
  • مؤتمر اللغة العربية للناطقين بغيرها في الفترة 26/28-7

    تسعى جامعة عمان العربية واكاديمية المرجع للإستشارات و التطوير الإداري لعقد هذا المؤتمر لتعزیز لغة الضاد من خلال تقدیم بحوث ودراسات علمیة تتناول قضایا معاصرة في مجال تعلیم وتدریس اللغة العربیة

    اقراء المزيد
  • الطريقة المباشرة وطرق توظيفها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها (فيديو)

    هذه محاضرة حول إحدى طرائق تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وهي الطريقة المباشرة وطرق توظيفها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها والمحاضرة مقسمة على أربعة أقام تناول فيها الدكتور هداية

    اقراء المزيد
  • تعليم مهارات اللغة العربية تواصليًا المحاضرة الثانية مع الأتراك

    تعليم مهارات اللغة العربية تواصليًا من خلال الحوار للمفردات التي يستخدمها الطلاب في الشارع ، وروح المرح والحب التي تغمر الحوار وتوظيف المفردات التي اكتسبها الطلاب ولو كانت قليلة فتوظيفها يشعر

    اقراء المزيد
  • الحاجات اللغوية للعاملين بالمجال الدبلوماسي

    ملخص البحث: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الحاجات اللغوية للعاملين بالمجال الدبلوماسي، وفي سبيل ذلك استخدم الباحثان أداتين هما: المقابلة الشخصية والاستبانة، هدفت المقابلة مع بعض العاملين بالمجال

    اقراء المزيد
  • الألعاب اللغوية وتعليم اللغات الأجنبية (دورة تدريبية)

    إعلان الدورة: أهداف الدورة: تهدف هذه الدورة إلى ما يلي: (1) تعريف معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها بمفهوم الألعاب اللغوية وأهميتها والأسس التي قامت عليها. (2) بيان العلاقة بين الألعاب اللغوية

    اقراء المزيد
  • تجارب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها العربية – للجميع نموذجاً

    هذا عرض لخبرة “العربية للجميع” في نشر اللغة العربية للناطقين بغيرها تقديم: أمين عام وحدة البحوث د. محمود علي شرابي ضمن أنشطة وحدة البحوث العلمية بمعهد تعليم اللغة العربية للناطقين

    اقراء المزيد
  • دورة تدريبية لإعداد معلمي العربية للناطقين بغيرها

    انتهت بحمد الله الدورة  التدريبية لإعداد معلمي العربية للناطقين بغيرها أتي أشرف عليها مركز التدريب اللغوي بكلية دار العلوم  جامعة القاهرة وقدمها الدكتور مصطفى حسين وإليكم هذا العرض الذي يشمل:

    اقراء المزيد
  • الْقَدْرُ يَرْبطُ بَيْنِي وَبَيْنَ الْعَرَبِيَّة

    لقد درست اللغة العربية الفصحى سنتين في الصين بصفتي طالبة متخصصة في اللغة العربية وثقافتها، كنت أستوعب المحادثات اليومية، القواعد الأساسية وشيئا قليلا من العادات والتقاليد العربية. بعد ذلك، سافرت

    اقراء المزيد
  • هل نحن في حاجة لإطار مرجعي عربي؟

    هناك من يرى ضرورة بناء إطار معياري عربي، وآخر يرى أنها ليست ضرورة ويمكن عمل بعض الإضافات الخاصة بالعربية على أي من الأطر الموجودة حاليا. وتوج هذا الحوار بصدور آخر كتب أستاذنا د.علي مدكور –رحمه

    اقراء المزيد
  • دعوة عامة

    يتقدم موقع دليل العربية بكل الشكر والتقدير لجميع المشاركين معنا والمتابعين سواء أكانوا من العاملين في المجال أم من الراغبين في الانضمام إليه. وبمناسبة مرور عام على تأسيس الموقع تنوي إدارة الموقع

    اقراء المزيد
  • كيف تشرح أدوات الربط للطالب الأعجمي ؟

    بسم الله الرحمن الرحيم إنّ الحمدَ ِللهِ نَحْمَدُهُ، وَنَسْتَعينُهُ ونَسْتَغْفِرُهُ، ونَعوذُ بِاللهِ مِنْ شُرورِ أنْفُسِنا ومِنْ سَيّئاتِ أعْمالِنا، مَنْ يَهْدِهِ اللهُ فَلا مُضِلَّ لَهُ، ومَنْ

    اقراء المزيد
  • كتاب الحاجات اللغوية في مواقف الاتصال اللغوي

    مما لا شك فيه أن الإنسان لا يستطيع أن يعيش بمعزل عن الآخرين، فالإنسان اجتماعي بطبعه يحتاج إلى التواصل والتفاعل مع الآخرين، و إقامة علاقات متبادلة بينه وبينهم؛ ولهذا فإن الإنسان يحتاج إلى آليات

    اقراء المزيد
  • مشروع معلمي  العربية هيا لتركيا

    هو أول وأكبر مشروع يؤمن فرص عمل لأساتذة العربية في الجامعات والمؤسسات التركية  وأطلقه مدير مركز العربية الدولي في جامعة 29 مايو  الدكتور إبراهيم الحلالشة ويهدف المشروع لاستقطاب كفاءات العالم

    اقراء المزيد
  • قضايا أساسية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

    يعد هذا البحث من البحوث الجامعة والمختصرة في مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، حيث تعرض فيه الباحث للعديد من القضايا والمشكلات التي تهم كل العاملين في المجال. وقد عالجها الباحث ضمن أربع

    اقراء المزيد

مناهج في تعليم العربية لغير الناطقين

مناهج تعليمية

مشكلات تعليم العربية لغير الناطقين بها

رسائل وأبحاث علمية حول تعليم العربية لغير الناطقين بها

الدليل في دراسات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

أولا : الدراسات المتعلقة في المحتوى الثقافي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المحتوى الثقافي في برامج تعليم العربية كلغة ثانية في المجتمعات الإسلامية … إطار مقترح الذاتية الثقافية في

مناهج تعليمية

نماذج من سلسلة العربية للعالم

كتاب “العربية للعالم ” هو أحد مطبوعات مركز الديوان لتعليم العربية للناطقين بغيرها “تأسس في القاهرة 1997” ، صدرت الطبعة الأولى للكتاب عام 2010 وكانت بدعم اللغة الماليزية ،

تقابل لغوي