المؤهلات والشهادات:

الترقي لدرجة أستاذ مشارك بالمجلس الأعلى للجامعات المصرية بتاريخ 30/1/2014م، وكذلك الترقي للدرجة نفسها بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وذلك بقرار المجلس العلمي بالجامعة في جلسته (العشرين) المعقودة في 19/7/1435هـ، بقرار رقم (312- 1434/1435هـ)، وقد وافق معالي الأستاذ الدكتور مدير الجامعة على قرار المجلس في 21/7/1435هـ.
دكتوراه في التربية تخصص مناهج وطرائق تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بعنوان: ” برنامـــج مقتــرح لعـــلاج الصعوبـــات اللغويـــة الشائعـــة في كتابـات دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في ضوء مدخل التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء”, مع التوصية بطبع الرسالة وتبادلها بين الجامعات، جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية، 2008م.
ماجستير في التربية تخصص مناهج وطرائق تدريس اللغة العربية بعنوان ” تقويــم محتوى النصــوص الأدبيــة المقــررة على تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية في ضوء معايير الإبداع”، بتقدير “ممتاز”، جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية، 2005 م.
ليسانس تربية – قسم اللغة العربية بتقدير ” جيد جداً “، جامعة الأزهر، في الفترة من 1991م حتى 1995 م.

البحوث العلمية:

ألَّـف الباحث مجموعة من البحوث، هي:

هداية هداية الشيخ علي: تحليل الحاجات اللغوية في مواقف الاتصال اللغوي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، المؤتمر العالمي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، معهد اللغة العربية بجامعة الملك سعود، في الفترة 2-3/ 11/ 2009م.
هداية هداية الشيخ علي: إستراتيجية مقترحة في ضوء المدخل التواصلي لتنمية مهارات الفهم السمعي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود، العدد (24)، يونيو 2012م.
هداية هداية الشيخ علي، صالح بن حمد السحيباني: مواقع تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على الشبكة العالمية (الإنترنت) “دراسة مسحية وصفية”، مجلة العربية للناطقين بغيرها، معهد اللغة العربية بجامعة إفريقيا العالمية بالخرطوم، العدد (13)، يناير 2012م.
هداية هداية الشيخ علي، خلف الديب عثمان: أثر التفاعل بين إستراتيجية التدريس واللغة الأم في تنمية بعض مهارات الاستماع لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس “مجلة عربية إقليمية محكمة”، رابطة التربويين العرب، جمهورية مصر العربية، العدد (41)، سبتمبر 2013م.
هداية هداية الشيخ علي: المهام اللغوية وإشباع حاجات الاتصال اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية من الموهوبين لغويا، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود، 1434هـ.
هداية هداية الشيخ علي: تصور مقترح لتعلم اللغة العربية تواصليا في ضوء معايير الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات، مجلة اللسانيات العربية، مركز الملك عبد الله الدولي لخدمة اللغة العربية، العدد الأول، 2014م.
هداية هداية الشيخ علي: تصور مقترح لبرنامج قراءة إثرائي في ضوء المدخل الوظيفي لطلاب معهد تعليم اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود، مجلة العربية للناطقين بغيرها، معهد اللغة العربية بجامعة إفريقيا العالمية بالخرطوم، العدد 18، 2014م.
هداية هداية الشيخ علي، أحمد بابكر النور: تقويم برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في مراكز توعية الجاليات بالمملكة العربية السعودية، مجلة الدراسات اللغوية، مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية بالرياض، المجلد 17، العدد الأول، 2015م.
هداية هداية الشيخ علي: المهام اللغوية التواصلية وتوظيفها في اكتساب اللغة العربية لغة ثانية، المؤتمر الدولي الأول بإسطنبول، في الفترة 25-26 أبريل 2015م.
هداية هداية الشيخ علي: تصور مقترح قائم على أشكال التداخل اللغوي لبناء مناهج تعليم اللغة العربية للطلاب الأوربيين، المؤتمر الدولي الرابع للغة العربية بدولة الإمارات العربية المتحدة (دبي)، في الفترة 6-10 مايو 2015م.
هداية هداية الشيخ علي: المهام اللغوية التواصلية وأثرها في اكتساب الوظائف النحوية لدى متعلمي العربية لغة ثانية، مؤتمر اللغة العربية للناطقين بغيرها تحديات الواقع وآفاق المستقبل، مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها، جامعة قطر، 2016م.
هداية هداية الشيخ علي: إستراتيجيات تشخيص وعلاج الصعوبات اللغوية، الملتقى الأول للتنمية المهنية للمعلمين “نحو معايير مهنية للمعلم العربي”، معهد الثقافة والتدريب للإشراف التربوي بالرياض، 2008م.
هداية هداية الشيخ علي: المعلم المبدع والتدريس الفعال، الملتقى الثاني للتنمية المهنية للمعلمين “نحو كفايات تدريسية فاعلة”، اتحاد المعلمين المصريين بالسعودية، في الفترة 6-7 /5/2009م.
هداية هداية الشيخ علي: الذكاءات المتعددة وتوظيفها في العملية التعليمية، الملتقى الثالث للتنمية المهنية للمعلمين “التنمية المهنية للمعلم بين الواقع والمأمول”، المصدر السعودي للتدريب والاستشارات بالتعاون مع اتحاد المعلمين المصريين بالسعودية، في الفترة 19-20 /5/2010م.
هداية هداية الشيخ علي: تطبيقات عملية وإستراتيجيات حديثة في تعليم اللغة الثانية، ورشة العمل الدولية “تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتقنياته في كليات الإلهيات بتركيا”، جامعة إينونو، مدينة ملاطيا، 2015م.
هداية هداية الشيخ علي: الألعاب اللغوية وتوظيفها في اكتساب اللغة الثانية “العربية أنموذجا”، مؤتمر إسطنبول الدولي الثاني: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها “إضاءات ومعالم”، 2016م.
هداية هداية الشيخ علي وآخرون: المواد التعليمية وإعدادها لدى متعلمي العربية لغة ثانية في ضوء مدخل المهام اللغوية التواصلية، المؤتمر الدولي العاشر بمدينة باريس بفرنسا، 2016م.
هداية هداية الشيخ علي: تحديات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء مستجدات العصر، مؤتمر تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، الأردن، عَمَّان، 2017م.

المؤتمرات والندوات:

أولا- المشاركات البحثية بالمؤتمرات والندوات:

شارك الباحث في الملتقى الأول للتنمية المهنية للمعلمين “نحو معايير مهنية للمعلم العربي”، وذلك بورشة عمل بعنوان (إستراتيجيات تشخيص وعلاج الصعوبات اللغوية)، معهد الثقافة والتدريب للإشراف التربوي بالرياض، في الفترة 30أبريل- 1 مايو/2008م.
شارك الباحث في المؤتمر العالمي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، معهد اللغة العربية بجامعة الملك سعود ببحث بعنوان (تحليل الحاجات اللغوية في مواقف الاتصال اللغوي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها)، في الفترة 2-3/ 11/ 2009م.
شارك الباحث في الملتقى الثاني للتنمية المهنية للمعلمين “نحو كفايات تدريسية فاعلة”، وذلك بورقة بحثية بعنوان (المعلم المبدع والتدريس الفعال)، اتحاد المعلمين المصريين بالسعودية، في الفترة 6-7 /5/2009م.
شارك الباحث في الملتقى الثالث للتنمية المهنية للمعلمين “التنمية المهنية للمعلم بين الواقع والمأمول”، وذلك بورقة بحثية بعنوان (الذكاءات المتعددة وتوظيفها في العملية التعليمية)، المصدر السعودي للتدريب والاستشارات بالتعاون مع اتحاد المعلمين المصريين بالسعودية، في الفترة 19-20 /5/2010م.
شارك الباحث في الندوة العلمية للتجارب العالمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، والذي يقيمها المركز التعليمي للغة العربية للطلاب الوافدين بوزارة التعليم العالي بجمهورية مصر العربية، وذلك بتقديم تجربة معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة الإمام محمد بن سعود، بتاريخ 18/7/2010م.
شارك الباحث في المؤتمر الدولي السابع بمدينة ليل بفرنسا، وذلك بورقة بحثية بعنوان (تعلم اللغة العربية تواصليا في ضوء معايير الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات)، 2013م.
شارك الباحث في المؤتمر الدولي الأول بإسطنبول بورقة بحثية بعنوان (المهام اللغوية التواصلية وتوظيفها في اكتساب اللغة العربية لغة ثانية)، في الفترة 25-26 أبريل 2015م.
شارك الباحث في المؤتمر الدولي الرابع للغة العربية التابع للمجلس الدولي للغة العربية بدولة الإمارات العربية المتحدة (دبي) بورقة بحثية بعنوان (أشكال التداخل اللغوي وبناء مناهج تعليم اللغة العربية للطلاب الأوربيين)، في الفترة 6-10 مايو 2015م.
شارك الباحث في المؤتمر الدولي الأول بإسطنبول بورقة بحثية بعنوان (الألعاب اللغوية وتوظيفها في اكتساب اللغة الثانية “العربية أنموذجا”)، مؤتمر إسطنبول الدولي الثاني: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها “إضاءات ومعالم”، 2016م.
شارك الباحث في ورشة العمل الدولية “تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتقنياته في كليات الإلهيات بتركيا”، جامعة إينونو، مدينة ملاطيا، وذلك بورقة بحثية بعنوان (تطبيقات عملية وإستراتيجيات حديثة في تعليم اللغة الثانية)، 2015م.
شارك الباحث في المؤتمر الدولي العاشر بمدينة باريس بفرنسا، وذلك بورقة بحثية بعنوان (المواد التعليمية وإعدادها لدى متعلمي العربية لغة ثانية في ضوء مدخل المهام اللغوية التواصلية)، 2016م.
شارك الباحث في المؤتمر الدولي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، الأردن، عَمَّان، وذلك بورقة بحثية بعنوان (تحديات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء مستجدات العصر) 2017م.

ثانيا- عضويات اللجان العلمية بالمؤتمرات والندوات:

عضو اللجنة العلمية للمؤتمر الدولي السابع بمدينة ليل بفرنسا، 2013م.
عضو اللجنة العلمية للمؤتمر الدولي الثامن بمدينة ليل بفرنسا، 2014م.
عضو اللجنة العلمية للمؤتمر الدولي الأول بإسطنبول 2015م.
عضو اللجنة العلمية لمؤتمر التنمية المهنية للمعلمين- اتحاد المعلمين المصريين بالخارج بالتعاون مع السفارة المصرية بالرياض 2008م.
عضو اللجنة العلمية لمؤتمر التنمية المهنية للمعلمين- اتحاد المعلمين المصريين بالخارج بالتعاون مع السفارة المصرية بالرياض 2009م.
عضو اللجنة العلمية لمؤتمر التنمية المهنية للمعلمين- اتحاد المعلمين المصريين بالخارج بالتعاون مع السفارة المصرية بالرياض 2010م.

ثالثا- حضور المؤتمرات والندوات:

حضر الباحث فعاليات مؤتمر “ثورة 25 يناير ومستقبل التعليم في مصر”، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، في الفترة 13-14/7/2011م.
حضر الباحث فعاليات مؤتمر “معلم القراءة بين مهام التعليم ومواجهة صعوبات التعلم في الوطن العربي”، الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة، جامعة عين شمس، في الفترة 20-21/7/2011م.
حضر الباحث فعاليات مؤتمر “التعلم الإلكتروني وتحديات الشعوب العربية”، الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، في الفترة 27-28/7/2011م.
حضر الباحث ندوة تعليم اللغة الإنجليزية في المملكة العربية السعودية “الواقع والتحديات”، كلية اللغات والترجمة، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، في الفترة 9-11/4/2012م.
حضر الباحث فعاليات الحلقة النقاشية (المواقع الحاسوبية الخادمة للغة العربية منهجيتها وأسلوب عرضها والعقبات التي تواجهها)، مركز الملك عبد الله ابن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية بالرياض، في الفترة 12-13/2/1434هـ.

التأليف:

قام الباحث بتأليف العديد من الكتب والوثائق، وهي:

كتاب “الحاجات اللغوية في مواقف الاتصال اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية من الناطقين بالعربية” (تأليف منفرد ضمن سلسلة منشورات المعهد العربي لتعليم اللغة العربية)، 2014م.
كتاب “الحاجات اللغوية لدى مستخدمي اللغة العربية في المواقف التواصلية الشفهية والكتابية” (تأليف منفرد ضمن سلسلة منشورات المعهد العربي لتعليم اللغة العربية)، 2014م.
كتاب “تدريس النص الأدبي وتنمية مهارات التذوق والإبداع”، وهو تأليف مشترك، وقد تم نشره ضمن منشورات مكتب التربية العربي لدول الخليج، 2013م.
تأليف مشترك (فريق مكون من خمسة أعضاء) لسلسلة “كنــوز” لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها (ستة كتب) 2013م للمستويات:
المستوى المبتدئ: “الكتاب الأول- الكتاب الثاني”.
المستوى المتوسط: “الكتاب الثالث- الكتاب الرابع”.
المستوى المتقدم: “الكتاب الخامس- الكتاب السادس”.
وقد تم طباعة هذه السلسلة ضمن مطبوعات المعهد العربي لتعليم اللغة العربية بالرياض.

تأليف مشترك مع أ.جمعان القحطاني لوثيقة المنهج الخاص بسلسلة ” كنوز” لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من الصغار، المعهد العربي لتعليم اللغة العربية بالرياض 2011م.
تأليف مشترك مع أ.جمعان القحطاني لوثيقة المنهج الخاص بسلسلة ” بيان” لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من الكبار، المعهد العربي لتعليم اللغة العربية بالرياض 2011م.
تأليف مشترك (فريق مكون من سبعة أعضاء) لسلسلة “البحث والاتصال” في المراحل: الابتدائية- المتوسطة- الثانوية، مركز الأمير سلمان للتدريب والدراسات التربوية بالرياض، 2010م.
تأليف مشترك (فريق مكون من سبعة أعضاء) لدليل المعلم لسلسلة “البحث والاتصال” في المراحل: الابتدائية- المتوسطة- الثانوية، مركز الأمير سلمان للتدريب والدراسات التربوية بالرياض، 2010م.
تأليف مشترك (فريق مكون من سبعة أعضاء) لحقيبة تدريبية لسلسلة “البحث والاتصال” في المراحل: الابتدائية- المتوسطة- الثانوية، مركز الأمير سلمان للتدريب والدراسات التربوية بالرياض، 2010م.
تأليف مشترك (فريق مكون من سبعة أعضاء) لسيناريو تعليمي لسلسلة “البحث والاتصال” في المراحل: الابتدائية- المتوسطة- الثانوية، مركز الأمير سلمان للتدريب والدراسات التربوية بالرياض، 2010م.
المشاركة في تأليف اختبار اللغة العربية المعياري الذي أعدته الجامعة السعودية الإلكترونية- كلية العلوم والدراسات النظرية- قسم تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها- الرياض.
المشاركة مع فريق من المتخصصين في تأليف سلسلة باسم جامعة الإمام محمد بن سعود لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عن بعد، وذلك من خلال التنسيق بين: معهد تعليم اللغة العربية، وعمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد، والفريق تحت رئاسة كل من عميد المعهد وعميد العمادة.

الإشراف العلمي:

قام الباحث بالإشراف العلمي على العديد من الرسائل العلمية، مثل:

صالحة بنت علي الشهري: أثر التعلم التعاوني في اكتساب المفردات اللغوية لدى متعلمات اللغة العربية الناطقات بغيرها، رسالة ماجستير، معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، نوقشت سنة 1433هـ، وحصلت على تقدير “ممتاز”.
عبد الرحمن بن سعد الصرامي: تقويم مواقع تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على الشبكة العالمية في ضوء المهارات اللغوية، نوقشت سنة 1434هـ، وحصلت على تقدير “ممتاز”.
عاطف القحطاني: تحليل خطاب الكتابة على المقاعد المدرسية “دراسة لغوية اجتماعية”، رسالة ماجستير، معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، نوقشت سنة 1436هـ، وحصلت على تقدير “جيد جدا”.
علي إبراهيم الغامدي: فاعلية استخدام إستراتيجيات التدريس التبادلي في تنمية مفردات اللغة لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، رسالة ماجستير، معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، “الرسالة قيد الإعداد”.
هان جيان شينغ: صعوبات التواصل الشفهي لدى الطلبة الصينيين في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، رسالة ماجستير، معهد تعليم اللغة العربية، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، “الرسالة قيد الإعداد”.
سعد بن علي الغامدي: أثر برنامج مقترح قائم على الفصول الافتراضية في تنمية مهارات الاستماع لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، رسالة دكتوراه، معهد تعليم اللغة العربية، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، “الرسالة قيد الإعداد”.
سعد بن عبد الله الدريهم: فعالية برنامج قائم على تطبيقات الجوال في تنمية المفردات اللغوية لدى متعلمي اللغة العربية لغة ثانية، رسالة دكتوراه، معهد تعليم اللغة العربية، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، “الرسالة قيد الإعداد”.
عبد الله العمري: أثر برنامج مقترح قائم على الفصول الافتراضية في تنمية مهارات الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، رسالة دكتوراه، معهد تعليم اللغة العربية، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، “الرسالة قيد الإعداد”.

مناقشات الرسائل العلمية:

قام الباحث بمناقشة العديد من الرسائل العلمية، مثل:

جابر بن زاهر العسيري: إستراتيجيات تعلم المفردات وعلاقتها بالتحصيل اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، رسالة ماجستير، معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، 1431هـ.
زيد بن عبد الله الرباح: أثر التعلم التعاوني في تنمية مهارات التعبير لدى طلاب الصف الأول الثانوي، رسالة ماجستير، معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، 1431هـ.
فوزا بنت خليف الشمَّري: إستراتيجيات استعمال المعجم: دراسة حالة على متعلمات اللغة العربية غير الناطقات بها، رسالة ماجستير، معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، 1431هـ.
محمد بن عبد الله البشري: تقويم تدريبات كتب التعبير بمعهد تعليم اللغة العربية في ضوء مهارات التفكير الإبداعي، رسالة ماجستير، معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، 1432هـ.
حصة عبد الله القريني: أثر التغذية الراجعة في تعلم المفردات لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية، رسالة ماجستير، معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة الإمام محمد بن سعود بالرياض، 1433هـ.
محمد السلطان: أثر استخدام إستراتيجية التصور الذهني في تنمية مستويات فهم المقروء لمتعلمي العربية لغة ثانية، 2016م.

الفعاليات والأنشطة الجامعية والتحكيم:

التدريس في الولايات المتحدة الأمريكية- كلية ميدلبري- المدرسة العربية (الفصل الدراسي الصيفي المكثف 2015).
تقديم برنامج تدريبي بالأمم المتحدة بجنيف- قسم تعليم اللغات، بعنوان (إستراتيجيات ومداخل حديثة في تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة)، وقد تم تقديمه للمعلمين والمعلمات في قسم اللغة العربية.
مدير ومنشئ رابطة تعليم العربية لغير الناطقين بها على الرابط التالي: . (www.facebook.com/groups/ASLDH)
إنشاء قناة على اليوتيوب (You Tube) متخصصة في تدريب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، اسمها: (hedaya ali).
الكتابة والنشر في صفحتي على موقع (دليل العربية): ( https://old.daleel-ar.com/user/hedayaali11 )
حضور فعاليات (الملتقى التنسيقي للجامعات والمؤسسات المعنية باللغة العربية في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية)، مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز لخدمة اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود.
المشاركة في الحلقة النقاشية المخصصة لتطوير الخطة الإستراتيجية للجامعة في القاعة المستديرة بالمركز الجامعي لخدمة المجتمع والتعليم المستمر.
المشاركة في تنفيذ البرنامج الخاص بتعليم اللغة العربية لأغراض خاصة “المجال الأمني والشرطي” لمجموعة من الأتراك من كبار الرتب الأمنية، وذلك بالتعاون مع جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية بالرياض.
تحكيم الوثيقة الوطنية لمادة اللغة العربية لغير الناطقين بها في دولة الإمارات العربية المتحدة بالتعاون مع مكتب التربية العربي لدول الخليج.
رئاسة فريق تحكيمي للعديد من السلاسل التعليمية، مثل:
سلسلة (بيان) لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من الكبار.
سلسلة (مسارات) لتعليم اللغة العربية لأغراض خاصة: أغراض طبية- أغراض دبلوماسية- أغراض التجارة والأعمال.
سلسلة التعلم الذاتي لمتعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها.
سلسلة تنمية مهارات الذكاء اللغوي.
المشاركة في تحكيم العديد من البحوث والكتب التعليمية، مثل:
كتب التربية الإسلامية التي أعدتها مؤسسة مناهج العالمية بالرياض (كتاب الطالب).
كتب سلسلة (أحب العربية) التي أعدها مكتب التربية لدول الخليج العربي بالرياض (كتاب الطالب – دليل المعلم- كتاب التدريبات).
العديد من البحوث العلمية؛ للنشر في المجلات المحكَّمة أو المؤتمرات العلمية.
تقديم محاضرة تربوية بعنوان (الكاريزما سرّ نجاح المعلم) لمعلمي المراحل والفروع المختلفة لسلسلة مدارس الإمام الشافعي.
حضور محاضرة (الطفل الموهوب: خصائصه، واحتياجاته، وكيفية إشباعها)، مؤسسة الملك عبد العزيز للموهبة والإبداع “موهبة”.
الإرشاد الطلابي لطلاب المستوى الثالث بالمعهد.
الإرشاد الطلابي لطلاب المستوى الرابع بالمعهد.
الإرشاد الطلابي لطلاب الدبلوم الأول بالمعهد.
الإرشاد الطلابي لطلاب الدبلوم الثاني بالمعهد.
حضور الندوة الثانية للأسواق المالية بعنوان (نحو خدمات منتجات مالية جديدة)، عمادة المركز الجامعي لخدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة الإمام محمد ابن سعود.
المشاركة في ورشة العمل الأولى الخاصة بتحديد (الأولويات البحثية في مجال الوقاية من المخدرات)، المركز السعودي لدراسات وأبحاث الوقاية من المخدرات والمؤثرات العقلية.

الأنشطة التدريسية:

المقرر المستوى البرنامج
مناهج وطرائق تعليم اللغات الأجنبية. طلاب الماجستير. علم اللغة التطبيقي

تقنيات التعليم. طلاب الماجستير.
إعداد البرامج والمواد التعليمية. طلاب الماجستير.
اختبارات اللغة. طلاب الماجستير.
مناهج البحث في العلوم اللغوية. طلاب الدكتوراه.
إعداد المواد التعليمية. طلاب الدكتوراه.
التربية. الدبلوم الثاني لإعداد معلم اللغة العربية. إعداد المعلمين
مهارات لغوية. الدبلوم الأول لإعداد معلم اللغة العربية.
مناهج بحث. الدبلوم الأول لإعداد معلم اللغة العربية.
فهم المسموع. المستوى الأول والثاني والثالث والرابع. الإعداد اللغوي
القراءة. المستوى الأول والثاني والثالث والرابع.
التعبير والتحدث المستوى الأول والثاني والثالث والرابع.
التعبير والكتابة المستوى الأول والثاني والثالث والرابع.
النحو المستوى الثالث والرابع
الكتابة الوظيفية. طلاب التعليم الموازي. مركز التعليم المستمر
مهارات لغوية. السنة التحضيرية
العربية على الإنترنت.
“عبر الفصول الافتراضية”

كل المستويات. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها أونلاين

البرامج والدورات التي دربتُ عليها:

قام الباحث بالتدريب على العديد من الدورات والبرامج التدريبية في بعض المدارس ومراكز التدريب، مثل:

الورشة التدريبية بمعهد تعليم اللغة العربية بجامعة الإمام تحت عنوان (الإطار الأوربي وتعليم اللغة العربية تواصليا)، وذلك يوم الاثنين الموافق 17/1/1436هـ، وقد تمت الورشة تحت رعاية المعهد ممثلة في وحدة البحوث العلمية.
البرنامج التدريبي (تنمية مهارات معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها)، مركز مناهج العالمية، 2010م.
البرنامج التدريبي (تطبيقات عملية وإستراتيجيات حديثة في تعليم العربية لغة ثانية)، مكاتب توعية الجاليات الإسلامية (برنامج وافي)، 2011م.
البرنامج التدريبي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات التركية بالسنة التحضيرية: (تدريس مهارات اللغة وعناصرها تواصليا)، والذي قُدم في جامعة مرمرة، 2016م.
البرنامج التدريبي (مداولات تربوية) للمشرفين التربويين ومعلمي المراحل المختلفة لمدارس دار العلوم وفروعها المتعددة بالرياض، قسم التدريب التربوي بمدارس، 2009م.
البرنامج التدريبي للمرشدين والمراقبين الطلابيين (معايير الكفايات المهنية)، مدارس الرياض، مركز التدريب والدراسات التربوية، 2008م.
دورة إستراتيجيات الذكاءات المتعددة وتوظيفها في العملية التعليمية، قسم التطوير والتدريب بمدارس الإمام الشافعي، 2013م.
البرنامج التدريبي (الصعوبات اللغوية تشخيصها وعلاجها)، قسم التطوير والتدريب بمدارس الإمام الشافعي، 2009م.
دورة التفكير الإبداعي، قسم التطوير والتدريب بمدارس الإمام الشافعي، 2010م.
البرنامج التدريبي “يوم القائد”، مركز الأمير سلمان لبناء القادة، 2008م.
البرنامج التدريبي (المعلم المبدع والتدريس الفعال)، قسم التطوير والتدريب بمدارس الإمام الشافعي، 2012م.
البرنامج التدريبي (تطبيقات عملية وإستراتيجيات حديثة في تعليم العربية لغة ثانية)، جامعة الأميرة نورة للبنات بالرياض، 2015.
الورشة التدريبية (اتجاهات وإستراتيجيات حديثة في تعليم المهارات اللغوية الأربع)، مركز إيثار لدراسات العربية للناطقين بغيرها، إسطنبول، 2016م.

البرامج والدورات التي تدربتُ عليها:

حضور البرنامج التدريبي “Working Toward Program Accreditation”، معهد الأمير نايف للبحوث والخدمات الاستشارية، جامعة الإمام محمد بن سعود.
حضور البرنامج التدريبي (التعليم والتعلم الجامعي UTL7)، جامعة الإمام بالتعاون مع مركز النافع للتدريب والاستشارات، 2014م.
حضور الدورة التدريبية (الثقافة القيادية)، مركز الأمير سلمان لبناء القادة بالتعاون مع مركز التدريب والدراسات التربوية.
حضور الدورة التدريبية (توظيف الحاسب وتقنية المعلومات في التعليم)، مركز التدريب والدراسات التربوية.
الحصول على دورات ” ويندوز – وورد – إنترنت ” , جامعة القاهرة , معهد الدراسات التربوية, 2004 م.
حضور الدورة التدريبية (حتى أكون معلما متميزا)، اتحاد المعلمين المصريين بالمملكة العربية السعودية.
حضور البرنامج التدريبي(هندسة التفكير ودمجه في المناهج والمقررات الدراسية)، وذلك ضمن مشروع تنمية الإبداع والتميز لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، معهد الأمير نايف للبحوث والخدمات الاستشارية، جامعة الإمام.
حضور البرنامج التدريبي (التعلم الإلكتروني وأدواته)، المركز الوطني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد بالرياض.
حضور الدورة التدريبية (الاتصال الفعال)، مركز التدريب والدراسات التربوية.
الحصول على شهادة “Pre Toefl ” في اللغة الانجليزية , جامعة القاهرة , مركز تعليم اللغات الأجنبية بكلية الآداب, 2004 م.
حضور البرنامج التدريبي (تعليم العربية عبر الفصول الافتراضية)، الجامعة السعودية الإلكترونية بالرياض، 2016م.
حضور البرنامج التدريبي (تعليم العربية عبر منصة البلاك بورد)، الجامعة السعودية الإلكترونية بالرياض، 2016م.

اللغات التي أجيدها:

اللغات الاستماع والتحدث القراءة والكتابة السرعة في الكتابة
العربية ممتاز ممتاز سريع جداً
الإنجليزية جيد جيد سريع

الخبرات:

العمل كأستاذ مشارك في الجامعة السعودية الإلكترونية- كلية العلوم والدراسات النظرية- قسم تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها (ما زلتُ على رأس العمل حتى الآن).
العمل كأستاذ مشارك في جامعة الإمام محمد بن سعود بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالرياض (8 سنوات)
العمل كمستشار تعليمي في المعهد العربي للغة العربية بحي السفارات بالرياض “عمل بالتعاون” 2015م.
العمل بمركز الأمير سلمان للتدريب والدراسات التربوية كخبير تربوي ومصمم مناهج تعليمية في الفترة من 1/8/2007 حتى 1/7/2008 م.
العمل كمدرب في وزارة التربية والتعليم بمصر في الفترة من 1/7/2005 م حتى 25/7/2007م.
العمل كمدرس لغة عربية في وزارة التربية والتعليم المصرية في الفترة من 1/8/2001 م حتى 30/6/ 2005 م.
العمل في مدارس النزهة للغات كمدرس لغة عربية في الفترة من 1998 : 2001م.
الإشراف على مركز البيان العربي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالقاهرة في الفترة من 2003 م حتى 2007 م ” عمل إضافي “.

العضويات:

عضو الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس بجامعة عين شمس.
عضو الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة بجامعة عين شمس.
عضو الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية بجامعة القاهرة.
عضو الجمعية العلمية السعودية للغات والترجمة بجامعة الإمام محمد بن سعود.
عضو مجلس إدارة اتحاد المعلمين المصريين بالمملكة العربية السعودية “اللجنة العلمية بالاتحاد”، رقم العضوية (3579).

الأنشطة العامة:

القراءة في الأدب العربي والأدب العالمي.
القراءة في الفلسفة والمنطق والفن.
كتابة الشعر العربي.
حضور المهرجانات والمشاركة في فعالياتها.
الرحلات وزيارة الأماكن السياحية.
دُعيت كضيف في التلفاز المصري – القناة الثالثة؛ للحوار حول تطوير التعليم 2009 م، وقد نشرت الحلقة على موقع اليوتيوب بعنوان ((tatweer altaleem.
دُعيت كضيف في قناة الأوطان السعودية بالرياض للحوار حول ثقافة الاعتذار، وقد نشرت الحلقة على موقع اليوتيوب بعنوان (الاعتذار إكبار لا انكسار).
إنشاء وإدارة (رابطة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها) على حسابي الشخصي في الفيس بوك برابط (facebook.com/groups/ASLDH).
إنشاء قناة على اليوتيوب (You Tube) متخصصة في تدريب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، اسمها: (hedaya ali).