أ. محمد عادل الرويني

   


السيرة الذاتية

المسئول الأكاديمي بمعهد إتقان للدراسات العربية واللغوية للناطقين بغير العربية من 2017 وحتى الآن.

المشرف العام على قسم العربية للناطقين بغيرها بمدراس الأنفال العالمية بماليزيا من 2018 وحتى الآن. 

مشرف عام اللغة العربية بمدارس الطالب الذكي - مسقط.

مشاهدة السيرة الذاتية كاملة

 

عزيزي المعلم: خطوات نحو لياقة تعليمية أفضل للكبار

أخلص عملك لله تعالى فهذا العمل خاصة باب كبير من أبواب الخ ير فلا تفوِّته. واحرص على مصلحة الطَّالب أولًا وابتعد عن الماديَّة لتكون صاحب يدٍ بيضاء نقيَّة. .....

كامل المقالة

 

اللغات الوسيطة بين المنع والاستعمال في تعليم العربية لغير أبنائها

يعترينا نحن -أبناء الحقليجب أن تتميز دروس التحدثيُعد الخطأ الأكبر والأوسع انتشارًا بين معلمي العربية لغير أبنائها هو استعمال اللغات الوسيطة وأشهرها اللغة الإنجليزية بحجة تسهيل التعامل مع الطلاب والترحيب بهم وتقريب الأمور الصعبة، ورفع شعور .....

كامل المقالة

 

الإبداع الزماني والمكاني ودوره في دروس التحدث

يعترينا نحن -أبناء الحقليجب أن تتميز دروس التحدث بمجموعة من الخصائص التي تُظهر أهميتها في الجدول التدريسي، ولعل الإبداع في تمييز تلك الحصة أو الدروس جعل الكثير من الطلاب يتهيَّأ لها وينشط لها قبل مجيء موعدها .....

كامل المقالة

 

دور المعلم في إدارة دروس التحدث. إضاءات نحو دروس تواصليٍّة وفَعَّالة

يعترينا نحن -أبناء الحقل اللغوي -المعنيين بتعليمإشكالية يقع على المعلم مسئولية إدارة دروس التواصل من جوانب عديدة بدايةً من اختيار الموضوع المناسب وتحديد عدد الطلاب، ثم تحديد نوع الحصة هل هي مناظرة بين أكثر من فريق، أو إلقاء محدود لوجهات نظر.....

كامل المقالة

 

طبيعة إشكاليات الإرسال في صفوف متعلمي العربية من غير أبنائها

يعترينا نحن -أبناء الحقل اللغوي -المعنيين بتعليمإشكالية التحدث أو التكلم أو ما يسميها بعضهم (بالطلاقة اللغوية) إشكالية حاضرة في الصف لدى طلابنا بدايةً من المستوى الأول وحتى المستويات المتقدمة....

كامل المقالة

 

مقدمة في إشكالية التحدث بين المعلم والطالب والمقرر الدراسي

يعترينا نحن -أبناء الحقل اللغوي -المعنيينكيف يدرس المعلم الكلام أو التَّحدث ضمن برنامج ما؟ وهل يبدأ بتدريسه التحدث من الأيام الأولى؟ وما طبيعته وكيفية تنمية تلك المهارة؟ كلُّ تلك الأسئلة وأكثر تُطرح في هذا المقام....

كامل المقالة

 

التشابك المصطلحي في مجال تعليم العربية لغير أبنائها (الإرسال، المحادثة، التحدث)

يعترينا نحن -أبناء الحقل اللغوي -المعنيين بتعليم العربية لغير أبنائها خلطٌ في بعض مصطلحات الجوانب التي نعلِّمها لطلاب العربية ومن أمثلة ذلك....

كامل المقالة

 

تعليم التذوق للناطقين بغير العربية خطوات في الطريق إلى الدرس البلاغي للمستويات المتقدمة (الخطوة الأولى)

لم يكن الدَّرسُ البلاغيُّ أحسنَ حالاً من بقية فروع اللغة العربية، فقد وقع الطلاب في شَرَكِ النَّهم وحبِّ الاطلاع على التراث العربي الجميل وفرح الكثير من المعلمين في....

كامل المقالة

 

تعليم التذوق للناطقين بغير العربية - خطوات في الطريق إلى الدرس البلاغي للمستويات المتقدمة (الخطوة الثانية)

يتعرض الطلاب في الخطوة الثانية لمجموعة من الأبيات الشعرية المتنوعة والتي تحتوي على ألوان بلاغية مختلفة يتعرف الطالب إليها بالآلية نفسها في المرحلة الأولى....

كامل المقالة

  

تعليم التذوق للناطقين بغير العربية خطوات في الطريق إلى الدرس البلاغي للمستويات المتقدمة (الخطوة الثالثة)

فرضت علينا الظروف الراهنة التحول الإجباري نحو التعليم السحابي، ومنتأتي المرحلة الثالثة في محاولة لجني تلك التباشير المضيئة لتذوق النص القرآني بمساعدة المعلم والتعرف إلى بعض مفاهيم بلاغة القرآن من خلال معايشة الطلاب روح النصوص معتمدين....

كامل المقالة


الإشكال اللغوي التعليمي لدى النَّاطقين بغير العربية مفهومه وأنواعه

من الأمور المعقَّدة التي يقف الباحثون في مجال العربية لغير العرب أمامها هي التفريق بين (الإشكال التعليمي) و (الإشكال اللغوي) والعلاقة بينها ثم إسقاط تلك الدراسة على قضايا العربية للناطقين بغيرها....

كامل المقالة

آلية تدريس الإضافة للمستوى المبتدئ

تَعْتَبِرُ الكثيرُ من الـمَنَاهِجِ قضيةَ الإضافة قضيةً ضِمْنِيَّةً يتعرف عليها الطَّالبُ أثناء دراسة المفردات مثل (جَوَازُ السَّفَرِ ،مِفْتَاحُ سَيَّارةٍ ، بابُ مَنْزلٍ .....) بل ويعتبر الكثير من ...

كامل المقالة

 

آلية تدريس الضمائر لطلاب المستوى الأول من الناطقين بغير العربية

قد لا يشعر الكثير من المعلمين أثناء تدريس الضمائر لطلاب المراحل المبتدئة بصعوبة ،ولكننا سرعان ما نجد أعراض الإشكالية وآثارها عندما يبدأ الطالب في التحدث لجمل المستوى الأول في المحادثات البسيطة.....

كامل المقالة

 

آلية تدريس الإضافة العددية للمستوى المبتدئ

 تعد هذه الإستراتيجية واحدة من الإستراتيجيات التأملية التي تحثمن الأخطاء الشائعة لدى طلاب العربية من غير العرب ما نسمعه من تراكيب مثل : - أكلت اثنتان تفاحة. ....

كامل المقالة

آليات وطرق للتدريب خلال المستوى المتوسط والمتقدم

 هذه أربعُ آليات وطرق مختلفة يمكن أن نمارسَ من خلالها بعضَ الدُّروس في مستويات (المتوسط ،والمتقدم ) أو حتى الأول المتقدم ،مع إيماننا الراسخ بأن المعلم النَّاجح هو من....

كامل المقالة

مناقشة مفاهيمية لمصطلحي (الإشكال والمشكلة ) وتطبيقها على قضايا العربية للناطقين بغيرها

 هذه أربعُ آليات وطرق مختلفة يمكن أن نمارسَ من خلالها بعضَ الدُّروس في مستويات (المتوسط ،والمتقدم ) أو حتى الأول المتقدم ،مع إيماننا الراسخ بأن المعلم النَّاجح هو من....

كامل المقالة

Last modified: Tuesday, 20 October 2020, 3:43 PM